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整數四則與運算順序
位值、概數與估算
單位換算與時間計算
分數與小數運算
數論基礎（整除、質因數、餘數）
質因數分解與標準分解式
最大公因數與最小公倍數
餘數循環與週期規律
進位制與位數表示
數字與位數問題
整數解與不定方程
模運算與同餘
中國剩餘定理
因數個數與因數和
階乘的質因數次數
代數技巧（方程、不等式、數列）
巧設未知數與一次方程應用
等差數列與規律延伸
對稱式與代數恆等式
因式分解技巧（SFFT）
速率與工作問題
一次函數與圖形
指數與根式
二次函數與拋物線
多項式與因式餘式定理
不等式與絕對值
比例、速率與百分比
對數
複數
等比數列與無窮級數
函數概念與圖形變換
高斯取整函數
望遠鏡級數與裂項
遞迴數列
指數函數與指數方程
對數函數與對數方程
多項式函數與圖形
數列與級數
矩陣與線性變換
複數與多項式方程
幾何：角度與面積
角度追蹤
面積切割與補形
相似形與比例線段
畢氏定理與特殊直角三角形
幾何推理與證明
圓的性質
多邊形與正多邊形
立體幾何
坐標幾何
三角比與正餘弦定理
對稱與幾何變換
圓冪定理
圓錐曲線（截痕概念）
平面上的比例
二次曲線標準式
計數與機率
加法與乘法原理
系統列舉與分類討論
基礎機率
排列組合進階
容斥原理
期望值
幾何機率
遞迴與路徑計數
鴿籠原理與最壞情況
奇偶性與不變量
隔板法與重複組合
條件機率與貝氏
條件機率與貝氏定理
離散隨機變數
二項分布
幾何分布
邏輯推理與規律
統計圖表與資料判讀
平均數與加權平均
二維數據與相關
三角比與正餘弦定理
三角函數與和差角
三角函數建模
平面向量
空間向量
空間中的直線與平面
數列極限與收斂
無窮等比級數
函數極限與連續
導函數與微分法
微分應用（極值與圖形）
黎曼和與定積分
積分應用（面積與體積）
數線與絕對值
共
1572
題
・第 45／53 頁
清除全部篩選
國中教育會考
角度追蹤
開始練習 →
如圖，在
△
A
B
C
\triangle ABC
△
A
B
C
中，延長
B
C
BC
B
C
至
D
D
D
，
B
I
BI
B
I
平分
∠
A
B
C
\angle ABC
∠
A
B
C
，
C
I
CI
C
I
平分外角
∠
A
C
D
\angle ACD
∠
A
C
D
，兩線交於
I
I
I
。已知
∠
B
I
C
=
30
∘
\angle BIC=30^\circ
∠
B
I
C
=
3
0
∘
，且
∠
A
B
C
:
∠
A
C
B
=
2
:
3
\angle ABC:\angle ACB=2:3
∠
A
B
C
:
∠
A
C
B
=
2
:
3
，則
∠
A
B
C
\angle ABC
∠
A
B
C
為何？
‹
1
…
44
45
46
…
53
›
國中教育會考
指數與根式・代數技巧（方程、不等式、數列）
開始練習 →
某高中清理校務系統的備份資料。清理前共有
6.25
×
10
13
6.25\times10^{13}
6.25
×
1
0
13
位元組，刪除
m
×
10
11
m\times10^{11}
m
×
1
0
11
位元組後，剩下
5.80
×
10
13
5.80\times10^{13}
5.80
×
1
0
13
位元組，則
m
m
m
的值為何？
大學學科能力測驗（數學）
對數
開始練習 →
已知
3
log
8
5
+
1
2
log
2
25
−
log
4
5
=
log
2
k
3\log_{8} 5+\dfrac{1}{2}\log_{2} 25-\log_{4} 5=\log_{2} k
3
lo
g
8
5
+
2
1
lo
g
2
25
−
lo
g
4
5
=
lo
g
2
k
，求
k
k
k
的值。
大學學科能力測驗（數學）
多項式與因式餘式定理
開始練習 →
多項式
f
(
x
)
=
x
14
+
3
x
10
−
2
x
8
+
x
3
+
4
f(x)=x^{14}+3x^{10}-2x^{8}+x^{3}+4
f
(
x
)
=
x
14
+
3
x
10
−
2
x
8
+
x
3
+
4
除以
x
3
+
1
x^{3}+1
x
3
+
1
的餘式為下列何者？
國小數學
速率與工作問題
開始練習 →
如圖，學校的圓形跑道一圈長
240
240
240
公尺。甲、乙同時從
P
P
P
點出發，沿跑道反向跑步，速率分別為每秒
4
4
4
公尺、每秒
6
6
6
公尺。第一次相遇時，甲立即停在原地休息
10
10
10
秒，再以原速率、原方向繼續跑；乙全程維持原速率與方向。從兩人最初出發算起，經過幾秒會第二次相遇？
國中教育會考
代數技巧（方程、不等式、數列）・最大公因數與最小公倍數
開始練習 →
考慮方程式
x
−
2
8
−
2
x
+
1
12
=
1
−
x
+
3
18
\frac{x-2}{8}-\frac{2x+1}{12}=1-\frac{x+3}{18}
8
x
−
2
−
12
2
x
+
1
=
1
−
18
x
+
3
。設
m
m
m
為
8
8
8
、
12
12
12
、
18
18
18
的最小公倍數，
r
r
r
為此方程式的解，則有序數對
(
m
,
r
)
(m,r)
(
m
,
r
)
為下列何者？
大學學科能力測驗（數學）
坐標幾何
開始練習 →
如圖為圓
C
C
C
的示意圖。已知圓
C
C
C
的方程式為
2
x
2
+
2
y
2
−
12
x
+
8
y
+
k
=
0
2x^2+2y^2-12x+8y+k=0
2
x
2
+
2
y
2
−
12
x
+
8
y
+
k
=
0
，其中
k
k
k
為實數。若圓
C
C
C
的半徑為
5
5
5
，則圓心與
k
k
k
的值為何？
大學學科能力測驗（數學）
二次函數與拋物線
開始練習 →
台中一間飲料店試賣冬瓜茶，若每杯售價為
p
p
p
元，預估一天可賣出
320
−
4
p
320-4p
320
−
4
p
杯，其中
30
≤
p
≤
70
30 \le p \le 70
30
≤
p
≤
70
。每杯材料成本為
20
20
20
元。若只考慮材料成本，店家想讓一天利潤最大，則每杯應定價多少元？
大學學科能力測驗（數學）
函數極限與連續
開始練習 →
某高中觀察兩間教室的溫度。從上午八時起經過
t
t
t
小時後，兩間教室的溫度分別為
f
(
t
)
f(t)
f
(
t
)
與
g
(
t
)
g(t)
g
(
t
)
，單位為攝氏度，且兩函數在
[
0
,
5
]
[0,5]
[
0
,
5
]
上皆連續。部分紀錄如表：
t
0
1
2
3
4
5
f
(
t
)
26
26
24
25
27
29
g
(
t
)
21
23
22
25
24
23
\begin{array}{c|rrrrrr}t&0&1&2&3&4&5\\\hline f(t)&26&26&24&25&27&29\\g(t)&21&23&22&25&24&23\end{array}
t
f
(
t
)
g
(
t
)
0
26
21
1
26
23
2
24
22
3
25
25
4
27
24
5
29
23
僅依據表中資料與連續性，下列哪個開區間內必存在一個時刻，使第一間教室的溫度恰比第二間高
2
2
2
度？
國小數學
速率與工作問題・分數與小數運算
開始練習 →
學校整理一批園遊會器材，甲已完成原定整理工作的
3
5
\frac{3}{5}
5
3
，剩下的工作交由乙、丙分工完成，沒有重複整理或新增工作。兩份紀錄採用不同基準：第一份以原定全部工作量為
1
1
1
，將乙、丙各自完成的工作量記為
x
x
x
、
y
y
y
；第二份以交接時剩餘的全部工作量為
1
1
1
，將乙、丙各自完成的工作量記為
u
u
u
、
v
v
v
。若兩份紀錄分別寫成
x
+
y
=
a
x+y=a
x
+
y
=
a
與
u
+
v
=
b
u+v=b
u
+
v
=
b
，則
(
a
,
b
)
(a,b)
(
a
,
b
)
為何？
大學學科能力測驗（數學）
坐標幾何
開始練習 →
某市區兩條筆直道路的中心線分別為
3
x
+
4
y
=
12
3x+4y=12
3
x
+
4
y
=
12
與
4
x
−
3
y
=
−
6
4x-3y=-6
4
x
−
3
y
=
−
6
。市府規劃一條直線型安全島中心線，使其上每一點到兩條道路中心線的距離相等，且該中心線的斜率為負。下列何者可能是安全島中心線的方程式？
大學學科能力測驗（數學）
不等式與絕對值
開始練習 →
方程式
∣
x
−
2
∣
+
2
∣
x
+
1
∣
−
∣
x
−
4
∣
=
5
|x-2|+2|x+1|-|x-4|=5
∣
x
−
2∣
+
2∣
x
+
1∣
−
∣
x
−
4∣
=
5
的解集為何？
大學學科能力測驗（數學）
多項式函數與圖形
開始練習 →
已知多項式
g
(
x
)
g(x)
g
(
x
)
的全部係數和為
12
12
12
，所有奇次項的係數和為
5
5
5
。若
h
(
x
)
=
(
x
2
−
x
+
2
)
3
g
(
x
)
h(x)=(x^2-x+2)^3g(x)
h
(
x
)
=
(
x
2
−
x
+
2
)
3
g
(
x
)
，則
h
(
x
)
h(x)
h
(
x
)
展開後所有奇次項的係數和為何？
國中教育會考
圓的性質・不等式與絕對值
開始練習 →
如圖，半徑為
10
10
10
公尺的圓形表演場設有弦
A
B
AB
A
B
與弦
C
D
CD
C
D
，其弦心距分別為
O
M
=
x
+
1
OM=x+1
O
M
=
x
+
1
公尺、
O
N
=
2
x
−
1
ON=2x-1
O
N
=
2
x
−
1
公尺。已知兩條弦均不通過圓心且不與圓相切，且
A
B
<
C
D
AB<CD
A
B
<
C
D
。若
x
x
x
為實數，則
x
x
x
的範圍為何？
國中教育會考
幾何：角度與面積・巧設未知數與一次方程應用
開始練習 →
如圖，校園中原有一座梯形花圃，其下底長
18
m
18\ \mathrm{m}
18
m
、上底長
x
m
x\ \mathrm{m}
x
m
、高為
8
m
8\ \mathrm{m}
8
m
。整座花圃改鋪成面積不變且高度同為
8
m
8\ \mathrm{m}
8
m
的長方形，長方形的長為
13
m
13\ \mathrm{m}
13
m
。求
x
x
x
。
國中教育會考
圓的性質・畢氏定理與特殊直角三角形
開始練習 →
如圖，社區廣場的鋪面為邊長
14
14
14
公尺的正方形
A
B
C
D
ABCD
A
B
C
D
。點
E
E
E
、
F
F
F
位於
A
B
AB
A
B
上，且
A
E
=
B
F
=
2
AE=BF=2
A
E
=
B
F
=
2
公尺。一個圓通過
E
E
E
、
F
F
F
兩點，並與
C
D
CD
C
D
相切於
T
T
T
，圓心
O
O
O
位於正方形內。若此圓的半徑為
r
r
r
公尺，則
r
r
r
為何？
大學學科能力測驗（數學）
對數函數與對數方程
開始練習 →
如圖，函數
f
(
x
)
=
log
a
(
x
−
b
)
f(x)=\log_a(x-b)
f
(
x
)
=
lo
g
a
(
x
−
b
)
（其中
a
>
0
a>0
a
>
0
，
a
≠
1
a\neq 1
a
=
1
）的圖形通過點
(
7
,
1
)
(7,1)
(
7
,
1
)
與
(
19
,
2
)
(19,2)
(
19
,
2
)
。試問
b
b
b
的值為何？
大學學科能力測驗（數學）
條件機率與貝氏
開始練習 →
某夜市攤位有兩種抽獎盒。店員隨機拿出甲盒的機率為
2
3
\frac{2}{3}
3
2
，拿出乙盒的機率為
1
3
\frac{1}{3}
3
1
。甲盒中中獎球占
1
5
\frac{1}{5}
5
1
，乙盒中中獎球占
2
5
\frac{2}{5}
5
2
。小安抽一次後中獎，求店員拿出的是乙盒的機率。
大學學科能力測驗（數學）
坐標幾何・一次函數與圖形
開始練習 →
某捷運站周邊導覽圖以坐標平面表示位置，一條筆直道路的邊界通過
P
(
−
2
,
7
)
P(-2,7)
P
(
−
2
,
7
)
與
Q
(
4
,
−
5
)
Q(4,-5)
Q
(
4
,
−
5
)
兩點。此邊界與
x
x
x
軸交點的
x
x
x
坐標為何？
大學學科能力測驗（數學）
代數技巧（方程、不等式、數列）・三角函數與和差角
開始練習 →
阿哲整理數學講義時發現，
sin
θ
\sin\theta
sin
θ
、
cos
θ
\cos\theta
cos
θ
恰為方程式
5
x
2
−
6
x
+
k
=
0
5x^2-6x+k=0
5
x
2
−
6
x
+
k
=
0
的兩根。若
sin
θ
cos
θ
≠
0
\sin\theta\cos\theta\ne 0
sin
θ
cos
θ
=
0
，則
tan
θ
+
cot
θ
\tan\theta+\cot\theta
tan
θ
+
cot
θ
的值為何？
大學學科能力測驗（數學）
對稱與幾何變換・坐標幾何
開始練習 →
某校園平面圖以座標表示，筆直的自行車道位於直線
y
=
x
y=x
y
=
x
上。器材室
A
A
A
與活動中心
B
B
B
的座標分別為
(
1
,
5
)
(1,5)
(
1
,
5
)
與
(
6
,
9
)
(6,9)
(
6
,
9
)
。工作人員要在自行車道上選一點
P
P
P
設置維修站，使
P
A
+
P
B
PA+PB
P
A
+
P
B
最短。此最短距離為多少個單位？
國中教育會考
相似形與比例線段・圓冪定理
開始練習 →
社區圓形花圃的測量圖如圖，從圓外測量點
P
P
P
作兩條割線，依序交圓於
A
A
A
、
B
B
B
及
C
C
C
、
D
D
D
，圖中另以虛線連接
A
D
AD
A
D
、
B
C
BC
B
C
。若要利用 AA 相似證明
P
A
⋅
P
B
=
P
C
⋅
P
D
PA\cdot PB=PC\cdot PD
P
A
⋅
P
B
=
P
C
⋅
P
D
，下列哪一項是完整且正確的推論？
大學學科能力測驗（數學）
坐標幾何・畢氏定理與特殊直角三角形
開始練習 →
某自行車停放區的三角形標線頂點為
P
(
6
,
5
)
P(6,5)
P
(
6
,
5
)
、
Q
(
2
,
3
)
Q(2,3)
Q
(
2
,
3
)
、
R
(
1
,
5
)
R(1,5)
R
(
1
,
5
)
。若此三角形的垂心為
H
H
H
，外心為
O
O
O
，則
(
H
,
O
)
(H,O)
(
H
,
O
)
為下列何者？
大學學科能力測驗（數學）
坐標幾何・二次函數與拋物線
開始練習 →
如圖，圓
C
:
x
2
+
y
2
=
2
C:x^2+y^2=2
C
:
x
2
+
y
2
=
2
與直線
L
t
:
y
=
x
+
t
2
−
3
L_t:y=x+t^2-3
L
t
:
y
=
x
+
t
2
−
3
，其中
t
t
t
為實數，圖中直線僅示意其中一個位置。聯立並消去
y
y
y
，將方程式整理為二次項係數是
2
2
2
的一元二次方程式。此方程式的判別式
Δ
\Delta
Δ
，以及直線與圓有兩個相異實交點的參數範圍，何者正確？
大學學科能力測驗（數學）
不等式與絕對值・奇偶性與不變量
開始練習 →
某市以整數座標
(
x
,
y
)
(x,y)
(
x
,
y
)
標示行動電源站。若設站位置須同時滿足
2
∣
x
−
1
∣
+
∣
y
+
2
∣
≤
7
2|x-1|+|y+2|\le 7
2∣
x
−
1∣
+
∣
y
+
2∣
≤
7
，且
x
+
y
x+y
x
+
y
為偶數，則可設站的位置共有多少個？
國中教育會考
圓的性質・幾何：角度與面積
開始練習 →
如圖，某公園有一座圓形噴水池，圓心為
O
O
O
。從池外的點
P
P
P
作噴水池的兩條切線
P
A
PA
P
A
、
P
B
PB
P
B
，切點分別為
A
A
A
、
B
B
B
。已知
O
P
=
20
OP=20
O
P
=
20
公尺、
P
A
=
10
3
PA=10\sqrt{3}
P
A
=
10
3
公尺。公園預計在兩條切線段與短弧
A
B
AB
A
B
圍成的灰色區域鋪設防滑地面，則鋪設面積為多少平方公尺？
大學學科能力測驗（數學）
畢氏定理與特殊直角三角形・圓的性質
開始練習 →
一座直角三角形花圃的周長為
56
56
56
公尺，其內切圓半徑為
3
3
3
公尺。此花圃的斜邊長為多少公尺？
大學學科能力測驗（數學）
對數
開始練習 →
設
a
>
0
a>0
a
>
0
、
a
≠
1
a\ne 1
a
=
1
、
b
>
0
b>0
b
>
0
，且
log
a
3
b
2
=
4
5
\log_{a^3}b^2=\frac{4}{5}
lo
g
a
3
b
2
=
5
4
，則
log
a
−
2
b
5
\log_{a^{-2}}b^5
lo
g
a
−
2
b
5
的值為何？
大學學科能力測驗（數學）
坐標幾何・不等式與絕對值
開始練習 →
設
k
k
k
為實數。若方程式
x
2
+
y
2
−
2
k
x
+
4
y
+
3
k
+
8
=
0
x^2+y^2-2kx+4y+3k+8=0
x
2
+
y
2
−
2
k
x
+
4
y
+
3
k
+
8
=
0
表示半徑大於零的圓，則
k
k
k
的範圍為何？
國中教育會考
因式分解技巧（SFFT）
開始練習 →
將
12
x
2
y
2
−
11
x
y
−
5
12x^2y^2-11xy-5
12
x
2
y
2
−
11
x
y
−
5
因式分解，下列何者正確？