幾何推理與證明
幾何推理的敘述方式：由已知條件、定義與性質逐步推得結論（對應課綱 S-9-3 推理與證明）；綜合運用相似形、圓、平行與全等的性質；書寫推理過程與理由（國中教育會考非選擇題常見型態）。
幾何常見誤區
把圖中「看起來」的關係當成已知條件；推理跳步、未交代依據的定理或性質；條件與結論方向用反（誤以為逆命題必成立）；只給結論不給推理過程。
這個知識點的完整講解頁還在準備中 — 練習題已經就緒，先動手做，每題都有完整繁中詳解。
幾何推理的敘述方式：由已知條件、定義與性質逐步推得結論（對應課綱 S-9-3 推理與證明）；綜合運用相似形、圓、平行與全等的性質；書寫推理過程與理由（國中教育會考非選擇題常見型態）。
幾何把圖中「看起來」的關係當成已知條件；推理跳步、未交代依據的定理或性質；條件與結論方向用反（誤以為逆命題必成立）；只給結論不給推理過程。
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