一、核心圖解
計數題的關鍵不是公式,是把選擇的順序畫成一棵樹。跟著按「下一步」。
兩枚硬幣,至少一正的機率步驟 1 / 5
① 從起點出發,先攤開全部可能
不要急著想「至少一正」有幾種,先把全部可能攤開。
步驟 2 / 5
② 第一枚:分岔成 2 條
第一枚是 正 或 反,樹在這裡分成 2 條路。
步驟 3 / 5
③ 第二枚:每條路各再分 2 條 ⇒2×2=4
四條完整路徑。這就是乘法原理:2×2=4。
步驟 4 / 5
④ 挑出符合條件的葉子:3 條
圈起來的三條符合「至少一正」,機率 =43。
步驟 5 / 5
⑤ 驗算:用反面思考
P=1−41=43。「至少」型的題目幾乎都該用反面驗算一次。
目前第 1 步,共 5 步
1 / 5
二、三行重點
- 「而且」用乘、「或者」用加:分步驟完成 ⇒ 相乘;分情況二選一 ⇒ 相加。
- 機率 = 想要的路徑數 ÷ 全部路徑數(每條路等可能時才成立)。
- 看到「至少」就想反面:1− 反面機率,通常快很多。
三、逐步例題
題目:從 1,2,3,4,5 中任選兩個不同的數,兩數之和是偶數的機率?
兩數之和為偶 ⇒ 同奇或同偶 都是奇數
奇數有 1,3,5 三個,任選兩個:(23)=3 種。
$3$ 種
都是偶數
偶數只有 2,4,任選兩個:(22)=1 種。
$1$ 種
103+1=52
全部取法為 (25)=10 種,所以機率 =104=52。
四、常見陷阱
- 順序算不算? 「選兩個數」不管順序(用組合);「排成一列」要管(用排列)。看到「選出」多半不管順序。
- 有沒有放回? 抽完放回 ⇒ 每次分母不變;不放回 ⇒ 分母逐次減一。
- 等可能才能用「數路徑」。若各路徑機率不同,必須逐條乘機率再相加。
五、立即練習
先練「把題目畫成樹」,再練組合數,順序是這樣,不要反過來。
開始練習:計數與機率 →